Un hombre completo.
Mes: febrero 2023
Febrero : Mes del amor y la amistad

Hace algunos ayeres, leía “El arte de amar” de Erich Fromm, y me llamaba la atención que la lectora anterior, tenía muchas notas escritas a mano, alrededor de las páginas, subrayando algunos párrafos o ideas centrales, con la única excepción del capitulo donde se habla o se dedica al tema del amor a Di*s.
Hoy me encuentro en una situación similar: empecé a escribir acerca de las “teorías del amor”, desde estudios de neurobiologos, psicólogos y otros autores que exponen sus conceptos, sin embargo, justo al principio de esta semana, surgió una invitación para participar en una gaceta nacional (ya les compartiré después los detalles), pero con el tema de día del amor y la amistad y su relación con la mercadotecnia.
En ese momento, me dí cuenta que no puedo ni hablar, ni opinar, ni argumentar tan abiertamente del tema, al menos desde puntos de vista que pueden ser tan distintos, que nadie podrá estar de acuerdo, entonces, para este artículo en particular, me limitaré a mi propia experiencia, sin sesgos académicos, intelectuales o racionales, que al final de la historia, como se dice regularmente: “cada quien habla de la feria, como le va en ella”.
Intelectualizar acerca del tema, es tan práctico, como recita el personaje Melvin Udall (Jack Nicholson) en la pelicula “Mejor Imposible” (As good as it gets) de 1997, exclamando: “le estás describiendo el agua a alguien que se está ahogando”, donde explicarle un sentimiento tan personal e intímo, a otro que puede no sentirlo o tenerlo muy distorsionado, es como explicar la naturaleza, dinámica e importancia de nuestro acto mismo de respirar o de vivir.
Aparentemente algo muy simple, pero entre más tratas de profundizar, más te das cuenta que menos sabes del tema, para lo que se aconseja mejor ni opinar.
Simplemente, lo haces, por inercia, instinto, como dicen: “volando por instrumentos o en piloto automático”, o te vas volviendo más consciente de los qués, los cómos, los porqués, los cuandos, los dóndes y lo más importante: los quienes.
Pasé por varias etapas, desde la mas ingrata de creer que el amar era sufrir, pasando por el BI (Bodrio Incalificable) de “Historia de amor” (Love Story) de 1970 : “Amar es nunca tener que decir: lo siento”, hasta las de la época del cine de oro mexicano, donde todo se arreglaba con alcohol (muuucho alcohol), pero algo que si nos enseña bien, el cine de todo esto, es que: al final, todo termina bien, y si no ha terminado bien, entonces, aún no es el fin.
Ya sé que es una frase de alguna tradición europea, el punto que quiero expresar o enfatizar, es que tambien, hay que dejar de comprar frases echas “a la medida”, para usarlas de manera acomodaticia, como la proverbial “si no te quieren, como tu quieres, ¿de que sirve que te quieran?”, que si bien, aboga por la reciprocidad en la relaciones, reduce tambien la conveniencia (o no) de continuar en una relación, dependiendo de como se siente una sola de las partes, incluso si efectivamente hay amor de por medio, para justificar acciones, deseos o conveniencias del momento, y mas puntualmente, del instante mismo.
No quiero iniciar una polémica, pero si es claro para mi, que hay que dejar de copiar, imitar o tomar modelos de la cultura popular, para justificar lo que queremos o no hacer, en especial, tratándose de las películas, la televisión o cualquier otra manifestación, totalmente ajenas a la realidad del espectador o al menos, aplicarle filtros de madurez, decencia, como suele llamársele hoy “responsabilidad afectiva”.
Tampoco hay que jugar a creer que “muchos saben querer, pero pocos sabemos amar”, mexicanisimo cliché, gracias al príncipe de la canción, José José, echándole al otro (a) la carga de lo que no funciona, que ni abona, ni ayuda a solventar la cuestión, si es que fuera necesario.
Para no seguirnos enredando con el tema, y esos lugares comúnes, resumiría toda la situación a buscar una felicidad plena, en el aquí y el ahora, de manera ética y responsable, como una manifestación y proyección de la estima en la que nosotros mismos nos apreciamos, sin imposturas, falsedades, interés o agenda oculta.
Esa es la relación más importante, en la que hay que trabajar todos los días, con la mejor de las actitudes e intenciones, para compartir esta tan ansiada y buscada felicidad, cuando es plena y de tanta intensidad, que la energía, la vibración se mantenga, ahora si, hasta el final; después de todo esto, cada uno tendremos que vivir con nosotros mismos, hasta el último minuto de nuestras vidas, por lo que más nos vale, no solo llevar la fiesta en paz, si no confiar y tener la certeza de que todos y cada uno de nosotros, hemos sido, somos y seremos el único, verdadero y auténtico amor de nuestras vidas.
Tal vez no sólo deberíamos tener un solo día, ni un mes es suficiente, ni un año, tal vez, solo tal vez, lo mínimo necesario, es una vida completa, dedicada, no solo a sentirlo, expresarlo, sino también, manifestarlo, por medio de actos, más que palabras y hechos, más que promesas, no sólo hacia afuera, también hacia dentro.
¿Y tú, que opinas de todo esto?
Cita 17 de febrero, 2023

Generación de miopes DW Documental via Infolentes
¿A qué se dedicaban tus padres a tu edad?
Comercio y educación
Enseñanza 2.0 : Cómo incorporar la tecnología digital en proyectos educativos

Para empezar, es importante destacar que la tecnología digital ofrece una amplia gama de oportunidades para la educación, desde herramientas de comunicación hasta recursos de aprendizaje en línea. Sin embargo, la implementación de proyectos educativos con tecnología digital puede parecer abrumadora al principio.
Por eso, en este artículo queremos ofrecer algunos consejos y estrategias para que los maestros puedan llevar a cabo proyectos educativos exitosos en el aula.
- Identifica tus objetivos educativos: Antes de comenzar un proyecto educativo, es importante tener en cuenta los objetivos de aprendizaje que deseas alcanzar. ¿Qué habilidades o conocimientos quieres que tus estudiantes adquieran? ¿Cómo la tecnología puede ayudarte a lograr estos objetivos? Una vez que tengas claro esto, podrás elegir las herramientas digitales que mejor se adapten a tus necesidades.
- Elige las herramientas adecuadas: Existen muchas herramientas digitales que pueden ser útiles para la implementación de proyectos educativos, desde plataformas en línea hasta aplicaciones móviles. Es importante que elijas las herramientas que mejor se adapten a tus objetivos educativos y a las necesidades de tus estudiantes. Además, es importante que te familiarices con estas herramientas antes de comenzar el proyecto.
- Diseña el proyecto: Una vez que hayas definido tus objetivos educativos y elegido las herramientas digitales que utilizarás, es momento de diseñar el proyecto. Esto incluye la planificación de las actividades, la asignación de tareas, la definición de los plazos y la creación de una evaluación para medir el éxito del proyecto. Es importante que involucres a tus estudiantes en este proceso y que les des la oportunidad de contribuir con ideas y sugerencias.
- Facilita la colaboración: La tecnología digital puede ser una herramienta muy efectiva para fomentar la colaboración entre estudiantes. Es importante que diseñes el proyecto de tal manera que permita y fomente la colaboración y la comunicación entre los estudiantes. Por ejemplo, puedes utilizar plataformas en línea para que los estudiantes compartan ideas y trabajen juntos en un proyecto.
- Evalúa el proyecto: Al final del proyecto, es importante evaluar su éxito y hacer ajustes para futuros proyectos. Puedes utilizar herramientas digitales para recopilar datos y medir el progreso de tus estudiantes. Además, es importante que les solicites comentarios y sugerencias a tus estudiantes para mejorar futuros proyectos.
Para concluir con este articulo, es importante recordar que la implementación de proyectos educativos con tecnología digital puede ser una experiencia enriquecedora para los estudiantes y los maestros. Con estos consejos y estrategias, los maestros pueden asegurarse de que sus proyectos educativos sean efectivos y exitosos.
¿Qué te parecen estos consejos? ¿Has implementado algún proyecto educativo con tecnología digital en tu aula? ¡Comparte tus ideas y experiencias en los comentarios! Además, si tienes alguna sugerencia o iniciativa de proyecto, no dudes en compartirla en LinkedIn o en tu blog personal. ¡Juntos podemos seguir mejorando la educación con tecnología digital!
Cita 16 de febrero, 2023

Cosas de San Valentín
Grαciαs por compartir su experiencia Don Antonio, feliz mes del amor y la amistad.
Con Mi Señora la otra noche fui a cenar donde Moisés y Pilar: al Buey. Almoradí, Alicante, España.

Era San Valentín y claro, había que dar la talla y dejar el pabellón bien alto. Cumplo ya doce años disfrutándola y quería, como que gastarle una pequeña broma romántica además de invitarla a una bonita cena a ciegas… El caso, es que pregunté en dos o tres restaurantes de por ahí que sé que le gustan, pero me salieron dos cucás y una falluta. Tuve suerte, y en ninguno de ellos encontré mesa, así que no me lo pensé y llamé donde Moisés porque sé que siempre acierto; y encima, me atendió una voz que se parecía a la de Pilar, por lo que tenía la sensación de que estaba en casa. Reservé una mesa.

La chispa y la sorpresa son la clave: una cena a ciegas. Le vendé los ojos…
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Si pudieras cambiar una ley, cuál sería y por qué.
La ley de Herodes, es horrible
Explorando la revolución de las plataformas educativas y aulas digitales en la enseñanza

La tecnología digital ha transformado la forma en que enseñamos y aprendemos, y las plataformas educativas y las aulas digitales están desempeñando un papel clave en esta transformación. Desde la introducción de la primera plataforma educativa en línea, hasta la actualidad, hemos presenciado una evolución constante en la forma en que utilizamos la tecnología para mejorar la enseñanza.
Las primeras plataformas educativas en línea surgieron en la década de 1990 y se centraron en la entrega de contenido educativo en línea a los estudiantes. Con el tiempo, estas plataformas se han vuelto más sofisticadas, incorporando herramientas de colaboración y retroalimentación en tiempo real.
En la actualidad, las plataformas educativas y las aulas digitales se han convertido en una herramienta esencial en la enseñanza, brindando a los estudiantes y profesores acceso a recursos en línea, materiales multimedia, y la capacidad de colaborar y comunicarse en tiempo real. Además, con la popularización de la realidad virtual y aumentada, se están explorando nuevas formas de integrar estas tecnologías en el aula para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
En el futuro, es probable que veamos una mayor integración de la inteligencia artificial en las plataformas educativas y las aulas digitales. Esto permitirá a los profesores proporcionar retroalimentación aún más personalizada y eficaz a los estudiantes, lo que, a su vez, les permitirá mejorar aún más sus habilidades de aprendizaje. También es probable que veamos una mayor adopción de la realidad virtual y aumentada en el aula, lo que permitirá a los estudiantes experimentar con conceptos complejos de una manera más accesible y atractiva.
Concluyendo con esta monografía, las plataformas educativas y las aulas digitales han revolucionado la forma en que enseñamos y aprendemos, y con la integración de la inteligencia artificial y la realidad virtual, es probable que esta transformación continúe en el futuro.